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天津师范大学高等教育自学考试简介

   高等教育自学考试作为一种大众化、开放式高等教育制度,自二十世纪八十年代初创办以来,经过20多年的风雨兼程,规模不断扩大,制度日臻完善,社会声誉越来越高,得到国内外的广泛认可,已经成为我国高等教育的重要组成部分,

  天津师范大学是我市首批开展高等教育自学考试社会助学和主考工作的高校之一。自一九八三年起主考汉语言文学专业、计算机及应用等专业以来,已经过了二十多个春秋。二十多年来,我校的高自考工作在市考委、校党委的领导下,全面贯彻党和国家的教育方针,认真执行国家和我市社会力量办学的有关政策,坚持发挥我校的专业特色,坚持不断完善高自考助学的管理制度,始终坚持把教学质量放在首位,正确处理经济效益与社会效益之间的关系。凭借雄厚的师资力量、一流的教学设施、广大教师的辛勤工作、取得了一定的成绩,赢得了广大考生的认可和良好的办学声誉。我校办学规模在不断扩大,到目前为止,承担着33个专业的主考工作,50余个专业的助学任务。全日制助学班的规模达到5000余人。

  一、依托我校整体实力,开展高自考助学活动

  天津师范大学是一所实力雄厚有教师教育特色的教学科研型综合性大学。拥有一支高水平的师资队伍,现有教师1100名,其中高级职称531人。天津师范大学的高自考社会组学工作,就是依托全校的整体实力、充分发挥全校的优势发展壮大起来的,现已初步形成自己的办学特色和优势。二十多年来,我校在保证普通本专科教学和研究生教学的基础上,积极参与高自考的社会助学工作。天津师范大学的大部分教师均参与过高自考教学工作,其中不乏具有多年教学经验的老教师,甚至于一些博士生导师也积极加入了高自考助学行列。因此,助学工作的质量得到了有力保证,也得到了自考生的充分肯定。在教学安排工作中,坚持以平等的原则对待自考生。尽量为自考生在我校学习提供优越的条件。无论是理论课教学,还是实习、实验均由助学院系统一安排,并遴选有丰富教学经验、熟悉自考特点、教学态度认真负责并具有讲师以上职称的教师从事授课辅导。广大教师在教学过程中坚持教书育人、严格要求、耐心指导,随时听取学生反映,不断改进自己的教学方式,坚持以专业培养目标和考试大纲为中心组织教学活动,注重研究自学考试的特点和学生自学能力的培养,深受学生的爱戴和好评。在我校高自考助学班主讲教师中高级职称的比例占75%以上。正是有了这样一批高质量的教师,保证了教学质量,学生的成绩得到了提高。在历次考试中,我校自考生的一次通过率在本市均名列前茅。为了激励自考学员学习热情,学校特别为自考生设立了奖学金制度,每年评选一次,对品学兼优的自考生给以表彰,在鼓励自考生努力学习方面起到了促进作用。截止2003年底我校已有高自考本、专科毕业生二万余人,其中有1584名本科毕业生获得学士学位。一些优秀毕业生有的考上研究生,还有的出国深造。广大考生们亲身体验到高自考确实是一条成才之路,只要付出辛勤劳动就能取得光辉的成就。

  二、各级领导的重视,为自考生的管理工作提供了组织保障

  天津师范大学各级领导很重视和支持高等教育自学考试工作,并将其列入全校的工作计划之中。全日制助学活动采取依托各专业学院举办相应助学班的组织办法,校领导有分管校长,各学院对全日制助学班的在校生实施党政齐抓共管的管理体制。各院系设一名副院长专门负责自考生日常管理,一名副书记负责自考学员的思想政治工作。高自考全日制助学班,每班20-50名学生,每班设有班主任具体负责管理学生的学习、生活、考务考籍等。学校的所有服务设施全部面向自考生开放,尽可能多地为自考生在我校的学习和生活提供最大的便利。

  学校每年都组织自考生的开学典礼和新年联欢暨表彰优秀学员的大会,校领导均要莅临大会,并做重要讲话。去年“非典”期间,校领导们专题听取各学院汇报自考生防控非典期间教学情况;“五一”国际劳动节下午,靳润成校长亲自率继续教育学院负责同志到每个自考生校外住宿点看望考生,靳校长详细了解宿舍采取的“非典”防控措施,提出了自考生住宿点要与普通本专科学生宿舍管理一致的要求。我校机关分党委还抽调10位处级干部支援高自考管理工作,这10位同志深入自考生宿舍除了督促日常消毒和测体温工作以外,还针对自考生集体住宿点,存在离校生与在校生混住的情况,对住宿点整体住宿工作进行了逐一的登记,并录入电脑,使10个住宿点2100人的居住情况一目了然。今年年初 ,为了勉励本科自考优秀毕业生,学校还举行了隆重的学士学位授予仪式,校学位委主席亲自为获得学位的自考生颁发证书。

  学校及学院分党委非常重视自考生的政治需求,定期组织党团活动和组织生活,对条件成熟自考生申请人认真培养,积极吸纳其加入党团组织。学校和学员每年都拿出部分资金奖励那些品学兼优的自考学生及学生干部。从2002年起我校在高自考非在职学生中还开展了就业指导和就业技术培训,对学习努力,达到结业水平并取得职业资格证书者择优推荐工作,其中有数名毕业生被推荐到教育部门任教,反映甚好。

  2003年,经市考委批准,我校成立了开放教育学院,这将进一步拓宽高自考人才培养的渠道,进一步促进我校高自考事业的发展。

  三、明确办学宗旨,坚持素质教育

  为了丰富自考学生的业余文化生活,更好地营造大学文化氛围,学校和各学院每年都举办内容多变、形式多样的各色活动,为自考生开辟了良好的文化空间。

  我校每年自考新生开学的第一周各个学院都精心安排入学教育,包括专业介绍、品德教育、法制教育、安全防范教育、专业思想教育及多种形式的外出参观学习。全校举行隆重的自考生开学典礼,在校的校领导基本都参加,主管校长做重要讲话,激励自考生奋发学习。继续教育学院将有关自考生的管理制度修改汇编成学生手册,发给每一位考生。

  各学院经常为自考生组织丰富多彩的课外活动。例如:文学院2002年在学院教学楼装修时,在办公区附近的楼道截出近50平方米的空间,开辟了自考生图书架,以缓解校图书馆新书周转速度慢与自考生参考书借阅时间相对集中的矛盾。汉语言文学专业的学生自主创办了《跨越》刊物,用以交流学习心得,发表学员自己的作品,已达数年之久。在我校产生了良好的影响。新闻学院针对广告专业的特点,加强自考生实践能力的培养,使得部分自考生在学期间就取得突出创意成果,在2002年天津广告周——广告人新生代命题创意大赛中,我校广告专业自考生张奎方获得了海报及户外广告类创意金奖、海报及户外广告类文案银奖和创意全场大奖。政法学院也为自考生提供充分的展示空间,自考生与计划内学生各设一块宣传阵地,他们互相激励,互相促进,板报越办越好,质量越来越高。为了培养自考生的学习能力,法律专业的学生还举办模拟法庭,检验所学法律知识,做到学以致用。经济管理与信息学院的自考生学生会为自考生组织了丰富的文体活动,2001年在学院秋季体育运动会上,自考生获得了半数以上的奖项。物理与电子信息学院分党委赵建中书记亲自深入到自考生中调查研究,探索自考生入党申请人的组织发展工作,该学院率先发展了学生党员,极大地推动了我校高自考全日制助学活动中思想政治教育的落实,外国语学院2002年毕业生范秀玲同学被推荐到红桥区佳春中学任教,他怀着非常激动的心情在2003年元旦前夕给学校写来了感谢信,她写到:“在师大四年的学习生活中,我深深感受到从校方领导到任课教师对每个学生都是相当负责的。校方选派的各科任课教师都是有着丰富经验的资深教授。在教学过程中,每位老师都真诚的献出他们的耐心、博爱的情怀。校方和老师安排外籍客人为我们作报告。开阔我们的视野、培养我们学习英语的积极性。学校还开展学习经验交流,激励学生自强努力奋进。”历史文化学院组织旅游管理专业的考生在参加自考的同时参加导游资格的考试,该专业的毕业生(含结业生)大部分在天津市各个旅行社工作,已得到广泛的认可。每年导游资格考试结束后,就有不少旅行社来学校选人。目前已有数十家旅行社,特别是几家著名的旅行社,都有该专业自考毕业生(结业生)在工作,且都被推上重要的岗位,不少人已经升为部门经理,在旅游事业中起到了重要作用。

  总之自考生通过开展各种各样的活动,从中锻炼了自己、展示了才华。他们深知在校期间时间的宝贵,在尽可能地提高学习效率的同时,充分把自己学有所得的知识运用于实践。他们去掉了狭隘的“应试”思想,从多方面提高了个人的综合素质能力。

  多年来,我校的高自考工作在全体教职员工的共同努力下,取得了一定的成绩,在社会上及考生中赢得了良好的声誉。先后受到天津市考委和国家教育部的嘉奖,2000年被天津考委评为“天津市高等教育自学考试先进主考校”,2001年被教育部评为“高等教育自学考试先进集体”,2004年被教育部评为“全国高等教育自学考试师范助学组织”。

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